Конкурс проводился в сотрудничестве с общественным объединением «Экодом» в лице Виктории Мурашко и при поддержке Товарищества «Зелёная сеть». Профессиональное жюри отобрало лучшие работы, которые после этого были выставлены на общественное голосование. Недавно были подведены итоги конкурса.
Категория «Дети от 6 до 9 лет»:
1 место:
Семён Марковец, 6 лет:
Пинск, ДШИ №4. Руководитель — О.И. Мигалевич.
Маргарита Трепачко, 7 лет:
Пинск, ДШИ №4. Руководитель — О.И. Мигалевич.
София Солошук, 6 лет:
Пинск, ДШИ №4. Руководитель — О.И. Мигалевич.
2 место:
Кристина Радиончик, 7 лет:
Кобрин, ГУО «Кобринский районный центр детского творчества», объединение по интересам «Палитра». Педагог — Н.Е. Скарга.
3 место:
Иван Лискович, 7 лет:
Кобрин, ГУО «Кобринский районный центр детского творчества», народная изостудия. Педагог — А.Г. Зубров.
Категория «Подростки от 10 до 14 лет»:
1 место:
Александра Нупрейчик, 14 лет:
Барановичи, СШ №15. Руководитель — А.Г. Хорошавцев.
2 место:
Ульяна Осадчая, 10 лет:
Малорита, УДОДМ «Малоритская государственная детская школа искусств». Преподаватель — И.Н. Гаврилюк.
3 место:
София Ерёменко, 10 лет:
Малорита, УДОДМ «Малоритская государственная детская школа искусств».
Категория «Молодёжь от 15 до 17 лет»:
1 место:
Елизавета Ткачук, 17 лет:
Брест, детская школа изобразительных искусств. Руководитель — Е.А. Виноградова.
2 место:
Екатерина Алексеюк, 16 лет:
Брест, СШ №17. Руководитель — И.Я. Буц.
3 место:
Александра Драгун, 16 лет:
Пинск, ДШИ №4. Учитель — Т.А. Гонжурова.
3 место:
Александра Цябук, 15 лет:
Пинск, ДШИ №4. Учитель — Ю.М. Гмиль.
Отметка судей за оригинальность:
Алина Крутова, Елисей Зданович, Глеб Полещук, Марк Богданович:
Кобрин, ГУО «Кобринский районный центр детского творчества», объединение по интересам «Акварелька». Руководитель — Т.А. Потворова.
София Войтович, Лия Говинчик, Егор Китель, Яна Хведченя:
Кобрин, ГУО «Кобринский районный центр детского творчества», объединение по интересам «Акварелька». Руководитель — Т.А. Потворова.
Александра Карпович, Никита Онищук, Варя Заруба, Виктория Федоренко:
Кобрин, ГУО «Кобринский районный центр детского творчества», объединение по интересам «Акварелька». Руководитель — Т.А. Потворова.
Лиана Кравцова, 10 лет:
Пинск, ДШИ №4. Учитель — В.Н. Горбатенко.
Члены жюри поделились Зелёным порталом своими впечатлениями об уровне мастерства конкурсантов:
Мария Редько, художник:
— Я работаю в центре внешкольной работы с детьми, там тоже проходят конкурсы. Приходится видеть много детских работ из разных районов нашей области. И я вижу, что современный ребёнок и современная жизнь очень сильно поменялись за последние 15 лет. Оценка конкурсов не соответствует современному подходу в изобразительном искусстве. Педагоги предлагают ребёнку срисовывать вместо донесения идеи конкурса и вдохновения на поиск нового концептуального подхода. Это меня наводит на мысль о том, что школа и методы преподавания устарели: уроки изобразительного искусства, в частности, требуют иных подходов.
В данном конкурсе больше всего понравилась работы с использованием нестандартных техник, где ребёнку позволялось быть самим собой, не следовать указке учителя. Самое главное для педагога — дать возможность ученику проявить свою неповторимость и научить его нескольким стандартным техникам, которые он смог бы комбинировать. И ещё: стоит вообще отказаться от применения гуаши и цветных карандашей отечественных марок, так как они имеют убогий изобразительный эффект и портят детям эстетический вкус.
Ольга Стрижнёва, арт-педагог, художник:
— Самое важное, что лучшие работы были нарисованы детьми без чьей-либо помощи. И хотелось бы, чтобы это всегда было в приоритете и оставалось важным критерием. Ведь это всё-таки конкурс детского рисунка, а не рисунка, начатого ребёнком и законченного взрослым. И это важно не только с технической точки зрения, но и потому, что нужно сохранить идею. Детский взгляд на проблемы и темы, заявленные в конкурсе, интересен потому, что он детский, новый, свежий, молодой, более искренний. Дети чувствуют часто глубже, потому что руководствуются не только знаниями, но и ассоциативным рядом, своей фантазией.
Нам пора начать серьёзно относиться к конкурсам, в которых участвуют дети. Зритель действительно должен вынести что-то: получить эмоцию, которая его и умилит, и даст почувствовать, как искренне ребёнок любит животных и природу.
Учитель должен только направлять. И сам учиться чему-то у детей. Посмотрите на искренние детские работы: в них может быть свой стиль, необычный ритм, неожиданный ракурс. Педагог должен ценить подобные вещи. На конкурсе мы увидели такие работы, и меня это очень обрадовало. Вообще, очень видны настоящие штрихи в рисунках, которые «пропустил» педагог, и они были самые лучшие. Жаль, что в некоторых работах их мало. Видно, что прорывалось детское, но не всегда проходило «цензуру» взрослого.
Хотелось бы отметить то, о чём Мария уже говорила. Подходы к обучению, особенно творческим предметам, давно изменились. Сейчас самое важное — не задавливать потенциал какими-то придуманными требованиями, не навязывать клише, не ограничивать в развитии. Дети постоянно смотрят, копируют. Важно максимально раскрыть каждого ребёнка, а не наоборот.
Всем участникам по почте будут высланы памятные сертификаты, а победителям придут посылки с качественными инструментами и материалами для изобразительного искусства. Надеемся, что такие призы вдохновят юных художников на новые работы по экологической тематике.