Экологическое образование – основа формирования экологической культуры. И вряд ли кто-то возьмётся спорить, что начинать его нужно в раннем возрасте. Только привив любовь к природе в детстве, можно надеяться, что став взрослым человек будет беречь окружающую среду.
- Гомельский областной эколого-биологический центр занимается достаточно большим количеством разнообразных проектов в сфере экологического образования. Расскажите, пожалуйста, о вашей деятельности.
Елена Ранько: На сегодняшний день в нашем центре действует около 60 объединений по интересам, в которых занимаются 900 учащихся. Есть кружок для дошкольников «Экознайка», где занимаются дети, начиная с 4-5 лет, а есть объединения для старшеклассников и студентов. В частности, экологическим туризмом у Романа Фёдоровича занимается немало выпускников школ. То есть, наш центр охватывает не только детей, но и студенческую молодёжь, хотя, конечно, в первую очередь мы ориентируемся на детей.
Среди форм работы, основная – это объединения по интересам (кружки, клубы, творческие мастерские, очно-заочные и дистанционные школы), но также у нас проходят практику студенты биологического факультета университета им. Ф. Скорины и учащиеся специальности «Зелёное строительство» из профессионально-технического лицея №67. Направленность наших кружков различная. Есть дизайнерские кружки, декоративно-прикладного плана, есть наши чисто биологические и экологические кружки, в частности экошкола и туризм. Но во всех без исключения объединениях в нашем центре есть биологическая и экологическая составляющая.
Недавно появился новый кружок - «Юный кинолог», где изучают особенности поведения собак, основы дрессировки, подготовку собак к выставкам и конкурсам. Мы стараемся поддержать их. Это непросто, ведь такой кружок нуждается в определённых условиях для занятий с собаками. Сейчас мы как раз ищем место, где дети могли бы заниматься в зимний период.
– Какие объединения наиболее популярны у детей?
Елена Ранько: Дети очень любят заниматься в живом уголке – это объединение «Экологический экспресс», та же «Экошкола», и дизайнерские и туристические кружки популярны.
Кроме помещения на улице Ирининская, 18а, у нас ещё есть учебный эколого-биологическй комплекс в конце улицы Кирова. Там занимаемся ландшафтным дизайном и комнатным цветоводством, проходят практику будущие специалисты зелёного строительства. Там всегда практически полное заполнение, так как профессиональный интерес есть.
– Расскажите, пожалуйста, об экошколе. В каком формате действует эта школа?
Елена Ранько: Кружки и экошкола – это разные формы объединений по интересам, с которыми работает наш центр. Экошкола проходит постоянно в дистанционном формате, а в каникулярное время мы собираем ребят на сессию и в течение 3-4 дней преподаватели проводят теоретические занятия и экскурсии по темам, которые изучались на протяжении полугода. Иногда на сессию мы дополнительно приглашаем учёных, специалистов в конкретных направлениях экологии.
Роман Хлебин: По итогам экошколы проводятся экологические лагеря. Их два: «Исследователь» - для экошкольников первого года обучения, и «Экспедиция», более серьёзный лагерь, для тех, кто прошёл весь курс обучения.
– Как показывает опыт – кого проще привлечь к экологической деятельности: взрослых или детей?
Елена Ранько: Со взрослыми мы мало занимаемся. Взрослые люди уже сформировали взгляды на жизнь, поэтому мы больше упор делаем на детей. На их экологическую культуру и поведение ещё можно повлиять.
Роман Хлебин: Взрослые участвуют в проектах более осознанно. А дети, когда к нам приходят, зачастую не представляют ещё, что их здесь ждёт. И наши педагоги стараются привить любовь к природе, интерес к экологическим исследованиям.
– Часто с людьми говоришь об экологии – они понимают, что проблема есть, но понимание у них абстрактное, и что делать они не знают. Как вы считаете, в решении этой проблемы более эффективны практические мероприятия, мобилизующие людей или образовательные семинары, дающие необходимые теоретические знания об экологии?
Елена Ранько: Всё нужно делать комплексно – теоретические семинары и акции, которые будут просвещать людей. К примеру, как правильно раздельно собирать мусор, что это даёт. Информации много, но есть нюансы, которые не все знают. Но и практические мероприятия очень важны – теория хорошо, но без практики её недостаточно для побуждения людей к действию.
Роман Хлебин: Помимо работы с кружками наш центр также является координатором экологического образования в Гомельской области, в школах и в дошкольных учреждениях. Одна из задач нашего центра – проведение различных экологических конкурсов и акций. Есть общереспубликанские конкурсы, областной этап которых мы проводим, есть областные и межрегиональные конкурсы. Есть совместный конкурс с учреждениями образования Черниговской области – экологический интернет-турнир «Эколог-онлайн». Что-то вроде виртуального брейн-ринга, где ребята из Гомельской области соревнуются с ребятами из Украины.
Елена Ранько: Из областных – совместно с организацией «Ахова птушак Бацькаўшчыны» проводим конкурс «Белый аист».
Роман Хлебин: Смысл этого конкурса – привлечь внимание к природе, к орнитологии, а белый аист самая доступная для наблюдения птица. В основной номинации нужно было провести учёт белых аистов в своём районе. Но при этом, чтобы привлечь людей, которые научно-исследовательской работой не занимаются – мы ввели дополнительные номинации – художественную и номинацию для фотографов, а также ещё одну для педагогов школ области. Они должны были разработать уроки или воспитательные мероприятия, посвящённые белому аисту. В акции приняло участие около 400 работ в разных номинациях. Сейчас мы будем подводить итоги, и параллельно сделаем сайт с голосованием, где любой желающий сможет поддержать понравившуюся работу. Часть победителей будет определена по итогам зрительского голосования.
– Этот конкурс проходит впервые в этом году?
Роман Хлебин: Да, такого плана конкурс впервые.
Елена Ранько: Мы стараемся работать разнонаправлено. На областном уровне мы делаем такие конкурсы, которые позволяют поднять направления работы, которые недостаточно развиты у нас в области. Например, в прошлые годы проводился конкурс экотроп и микрозаказников.
Роман Хлебин: Был конкурс экологических лагерей, потом конкурс конкурс школьных экологических отрядов. На самом деле при школах существует около 90 экологических экотроп. Но мало, кто о них знает и далеко не всегда можно найти необходимую информацию.
Вот недавно открыли экотропу в Макеевском лесничестве, вблизи микрорайона «Солнечный», и тут же появилась проблема – многих стендов уже нет. Хотя тропе всего второй месяц пошёл. Люди звонят, спрашивают, как попасть на экотропу. Дошло до того, что стенды снимают, а перед экскурсией устанавливают назад. Приходится говорить людям людям, что тропа уже не в том состоянии, и приглашать их их к себе в живой уголок – но это не совсем то, что люди ждут. Вот такая проблема с экологической культурой. Вообще это тропа 69-й школы. И я надеюсь, что администрация школы найдёт способ поддерживать тропу в таком виде, чтобы человек мог узнать о тех природных объектах, ради которых эта тропа создавалась.
Елена Ранько: Экологическая тропа сама по себе интересна своими природными объектами и там можно и не ставить никаких стендов. Тропа – это возможность пойти в лес с детьми, увидеть муравейник, полянку лекарственных трав, водоёмы. Всё это есть на данной экотропе. По сути, она и разработана для того, чтобы найти на природном объекте интересные точки, и суметь об этом правильно рассказать, расставить акценты. Но конечно и об антропогенном воздействии на неё надо говорить, надо формировать отношение к экологии, экологическую культуру.
Роман Хлебин: Если школы будут ходить на экскурсии по этим тропам, то будет видно, что тропы посещаемые. И люди не будут там мусорить. А если есть место для отдыха и мусор там никто не убирает, то каждый следующий приходящий туда человек, видя мусор, добавляет свой. А если будут видеть, что тропа посещаемая, ухоженная, то возможно не поднимется рука бросить мусор.
– Как вы оцениваете результаты ваших проектов за прошедшие годы?
Елена Ранько: Я считаю, что у нас интересные формы работы. Экошкола, например, она у нас одна из первых в Беларуси. Благодаря Роману Фёдоровичу и молодым учёным, которые проводят у нас занятия и летние лагеря. Это системная работа, которую мы отладили за несколько лет. Проблема в том, что не всегда дети проходят курс обучения до конца. Где-то отвлекаются на репетиторов, ещё какие-то обстоятельства мешают.
Роман Хлебин: Ежегодно в экошколу приходит порядка 60-90 человек, но до конца доходит человек 15. Зато такие ребята, которым действительно интересно, многие даже связывают свою жизнь с биологией и экологией.
Также успешным стал конкурс «Эколог-онлайн». Он не затратный и охватывает много людей. В первом конкурсе участвовало 14 команд, а в этому году – уже 104.
Елена Ранько: Это говорит о том, что людям интересно. И что сегодня немаловажно – не нужно никуда ездить, а значит тратить деньги. Но данный конкурс – это, конечно, большая нагрузка на Романа Фёдоровича. Он главный вдохновитель этого проекта. Вопросы составляют сами команды, но он занимается их отбором и созданием итоговых опросников.
В общем, что не нужно – отметается самой жизнью, а актуальные проекты живут. Поэтому работаем не в холостую.
– Родители, наверное, часто задают вопрос о финансовой стороне занятий в вашем центре?
Елена Ранько: Задают, и со временем всё чаще и чаще. Пока у нас очень мало платных объединений по интересам. Практически все бесплатные, за исключением объединения «Экология на английском». Планируем набрать платную группу кружка «Юный кинолог» - там с детьми работают профессионалы своего дела из клуба спортивного и декоративного собаководства, кружок набирает популярность, требует улучшения материальной базы. Со временем, наверное, какой-то переход к платным кружкам будет. Но пока люди к этому экономически не готовы. Если мы введём много платных кружков, то потеряем детей и повысим преступность.
– Но для занятий в кружках требуются расходные материалы. Кто их оплачивает?
Елена Ранько: До недавнего времени мы могли пополнять материальную базу кружков. В областном бюджете выделяются деньги на мероприятия по экологическому образованию. Комитет природных ресурсов их выделяет, поэтому мы обеспечиваем себя компьютерной техникой, и расходными материалами до недавнего времени тоже обеспечивали полностью. В частности, корма в живой уголок до недавнего времени за этот счёт покупали. Но в этом году ситуация сложнее, что-то сделаем, а что-то нет. Педагоги своими руками делают многое. По флористике собирают природный материал, к примеру. Но тот же картон или пластилин покупали за бюджетные деньги до недавнего времени. Дети, конечно, хотят унести свои поделки домой, показать родителям и поэтому хотелось бы, чтобы эти расходные материалы покупали родители.
То есть мы не собираем деньги на проведение занятий, но обращаемся к родителям, чтобы они покупали расходные материалы, билеты, если нужно выехать в другой город на экскурсию или принять участие в международном конкурсе. Родители идут на встречу.
Роман Хлебин: Но мы стараемся, чтобы это были адекватные деньги – если можем сами организовать экскурсии, так и делаем, не обращаясь в турфирмы.
- Расскажите про объединение «Экологический туризм» и «Клуб путешествий Гомельского отдела Белорусского географического общества».
Роман Хлебин: В экоцентре есть объединение по интересам «Экологический туризм», а клуб путешествий появился сам и к экоцентру не относится. Но если честно, то костяк ребят клуба путешествий – это выпускники кружка «Экологический туризм». Так что можно сказать, что они тесно связаны. В рамках кружка мы тоже ездим на экскурсии. Вообще, большинство ребят посещающих кружок экологического туризма – это школьники, которые прошли два года обучения в экошколе. Конечно основные объекты наших путешествий – это природные достопримечательности Беларуси: заказники, заповедники, национальные парки. Опять же это летние экспедиции. По сути это автономные походы на достаточно приличные расстояния, с целью исследовать природные объекты, собрать материал для исследовательской работы. Были мы уже много где. Если брать географию, то это практически вся Беларусь. Беловежская пуща, Березинский биосферный заповедник, Припятский национальный парк, все заказники Гомельской области, за исключением самых отдалённых.
Те маршруты, которые школьникам не под силу, реализуем в рамках «Клуба путешествий» с более взрослой молодёжью. Но это не значит, что поездки клуба закрыты для школьников, всегда можно присоединиться, например, вместе с родителями. В этом году освоили несколько новых видов туризма – водные сплавы, походы по болотам. Часто участвуем в волонтерских мероприятиях – помогаем убирать мусор по берегам рек и озер, организуем орнитологические экскурсии и учёты птиц, оказываем помощь Полистовскому заповеднику в Российской Федерации. К сложным походам привлекаем профессиональных инструкторов, причем все делается на общественных началах, вскладчину.
За пределы Беларуси пока ездили только на школьные экологические слёты и конференции. В Чернигов ездили и в Санкт-Петербург. Многие наши ребята на республиканских конкурсах экологов попадают в сборную команду Беларуси и едут на слёт России и Беларуси «Экология без границ». Он проводится уже два года. Республиканские команды были в Карелии, в Беловежской пуще, в Березинском заповеднике, в следующем году слёт пройдёт в Калининградской области. Он будет летом, но мы уже к нему готовимся. Есть костяк команды, который в практической экологии на очень хорошем уровне, и в теоретических знаниях сейчас подтягивается, чтобы быть конкурентоспособными на фоне других областей и российских регионов.
Занимали наши дети и призовые места – в Карелии выпускница экошколы Виктория Остапчик заняла первое абсолютное место, в Беловежской Пуще другая выпускница, Мария Матюшова – четвёртое абсолютное. Сейчас девчата учатся на биологических факультетах в Минске и Витебске. На фоне всего пространства России и Беларуси это очень хороший результат. Команды соревнуются по пяти направлениям: орнитология, энтомология, гидробиология, геоботаника и почвоведение.
Елена Ранько: Можно добавить, что большинство экскурсий проводятся благодаря деньгам, выделенным Комитетом природных ресурсов. По итогам путешествий в заказники Гомельской области выходит телепередача на региональном канале «Беларусь-4», ведущими передачи являются сами ребята. «Засветились» мы и в главном республиканском эфире, в передачах «Белорусское времечко» и «Доброе утро, Беларусь». Сами бы мы это не потянули, ведь проекты достаточно дорогостоящие, а так они для нас практически бесплатны.
– Какие из поездок были самыми удивительными для детей и вызвали больше всего эмоций?
Роман Хлебин: Наверное, это последняя экспедиция в Березинский заповедник. Мы прошли все маршруты, которые может предложить заповедник.
До этого у нас были экспедиции в заказник Средняя Припять. Это самая крайняя точка Гомельской области, в Житковичском районе. Там ребятам было очень интересно – это такие белорусские джунгли: мобильной связи нет, сами себе еду готовят, и удивляются, что в Беларуси может быть такая дикая природа. Если пройти через болота на пойменные луга, то увидишь злаки выше человеческого роста. Березинский заповедник более окультуренный, с разработанными маршрутами, а в Средней Припяти мы маршруты сами разрабатывали. С более опытными участниками кружка заранее выезжали на разведку. По сути это была полноценная автономная экспедиция, в которой ребята учились правильно вести себя в природе, приобретали навыки автономного выживания. Когда команда из пятнадцати человек постоянно вместе, то и навыки общения и дружба в коллективе формируется, и влюбляются друг в друга подростки. Помимо экологической культуры у них множество положительных качеств воспитывается, которых дети недополучают сидя в городе за компьютером и общаясь в социальных сетях.
– То есть дети полностью меняются?
Роман Хлебин: Да, конечно. Иногда бывает, что попадает в команду случайный человек, и после экспедиции многие из таких ребят полностью меняют свои взгляды на мир, на будущую профессию. Всю жизнь настраивались стать инженерами или экономистами, а тут выбирают лесное хозяйство или медицину. И таких случаев за восемь лет наших лагерей было много. Впервые приезжали в лагерь, не зная, что такое палатка, не представляя, что можно зайца или косулю встретить в лесу. Но побывав в лагере, навсегда поменяли своё отношение и взгляды. Но есть, конечно, и такие, кто на второй-третий день просят родителей, чтобы забрали их домой.
– Какие качества должны быть у подростка, чтобы он не захотел уезжать и получал удовольствие от экспедиции?
Роман Хлебин: Много качеств – умение общаться и физические данные, выносливость. Пройти десять километров в день, потом после этого ещё собрать и принести материал, разобрать и описать его. То есть тут и усидчивость нужна, и коммуникабельность, и любовь к природе. Кто первый лагерь прошёл, в следующий всегда едет. Был случай, когда девочке путёвку в Норвегию купили, а она не захотела ехать, а поехала в наш лагерь.
- Какие проблемы связаны с экологическим туризмом в Беларуси? Чтобы вы хотели изменить в нашем движении эко туризма?
Роман Хлебин: Главная проблема в самом понимании экологического туризма. То, что у нас зачастую выдаётся в качестве экологического туризма – охота, рыбалка, чарка, шкварка, баня. Наблюдения за природой остаются на последнем месте. Даже когда мы делаем экскурсии для ребят из школ, которые связаны с экологическими кружками или ландшафтным дизайном, и они едут в Березинский заповедник, по многим видно, что дети ждали приключения. Просто понаблюдать за природой – этого им мало. А заповедное дело и экологический туризм этого приключения не подразумевает. В нашей стране считают, что туризм должен быть связан с активной деятельностью, и чтобы оправдать эту потребность в активности лезут в природную среду, что-то изменяют в угоду туристам. По-моему это уже не экологический туризм, когда ради увеселения человека, животных закрывают в загонах или косят травку перед дубравой, чтобы на её фоне хорошо было фотографироваться.
– И как решать эту проблему?
Роман Хлебин: Думаю, самый верный путь – образование. Показывать школьникам, что природа значительно красивее и интереснее в натуральном виде. Даже наши ребята понимают, что лиса, которая пришла ночью в палатку и стащила колбасу – намного интереснее, чем лиса в зоопарке.
– Вы также работаете в Белорусском географическом обществе. Расскажите о нём. Эта организация занимается только научными проектами или для экологических активистов также есть программы?
Роман Хлебин: Да, «Белорусское географическое общество» нацелено на научные проекты. Оно отличается в этом плане даже от украинского и российского. Можно сказать, что белорусское географическое общество застыло в научной деятельности. Многие учёные там недооценивают социальную активность. У нас в Гомеле и в Могилёве есть клубы, которые пытаются проводить образовательные мероприятия. Это хорошие сигналы, но это первые сигналы. Пока что я бы не назвал географическое общество мощной силой экологического просвещения. Что-то пытаемся делать силами активистов – но это отдельный вектор развития географического общества.
– Расскажите о планах эколого-биологического центра на ближайшее будущее.
Роман Хлебин: Скоро коллеги из Минского городского эколого-туристского центра будут проводить семинар по полевой исследовательской работе. Тема семинара – изучение чёрного аиста. Будем с ребятами принимать в нём участие. Мы едем не с пустыми руками – покажем мастер класс по деловым играм, которые можно проводить в экспедиции.
Также готовим ряд своих проектов, среди которых – конкурс биолого-экологических работ школьников. На него ежегодно приходит множество исследовательских работ уровня хорошей студенческой курсовой. То есть уровень значительно выше школьного.
Также собираемся создавать клуб юных исследователей, который объединит ребят, занятых подготовкой научных работ в области экологии.
В следующем году у нас будет примечательная дата – 50 лет движению школьных лесничеств Беларуси. Первое школьное лесничествол было создано у нас на Гомельщине в 1966 году, в Караватичской школе Речицкого района. И вот уже 50 лет это движение существует и развивается.
Ежегодно мы помогаем министерству лесного хозяйства проводить областной этап республиканского юниорского лесного конкурса «Квітней, мой лес!», превращаем этот конкурс в настоящую научную конференцию с привлечением ученых из Института леса Национальной академии наук. Раз в два года мы проводим областной слёт лесоводов. В следующем году планируем ряд мероприятий, посвящённых юбилейной дате.
И, конечно же, планируем продолжать проводить лагеря наши, расширять географию экспедиций.
