О том, как сделать обучение более экономичным и энергоэффективным, в школе говорят уже несколько лет. Участие в различных конкурсах с оригинальными проектами по энергосбережению, активное сотрудничество с общественными организациями, многочисленные лекции, выставки и мастер-классы в итоге создали неплохую теоретическую базу у учащихся: ученики СШ №27 неплохо подкованы в теме экологии.
– Мы перешли от этапа информирования к практическим действиям. Ребята не только знают, что, нужно, уходя, гасить свет, но и умеют на практике применять базовые навыки энергосбережения. Малыши участвуют в проектах по разработке компьютерных игр на тему энергосбережения, а старшеклассники работают над более серьёзными задачами, — рассказывает заместитель директора по воспитательной работе Ирина Клыс. – С проектом по раздельному сбору мусора наша ученица выступала на 4-м международном симпозиуме в Москве в Университете Патриса Лумумбы и заняла второе место. В соавторстве с Гродненской областной ассоциацией предпринимательства был написан проект по использованию вторичного сырья для обустройства школьного стадиона. Он принимал участие в городском конкурсе «100 идей для Беларуси».
Ученики с помощью учителя труда создали модель энергоэффективного здания летнего оздоровительного лагеря, который благодаря наличию солнечных панелей и коллекторов, ветрогенератора, теплового насоса, полностью автономен круглый год.
Ну а гордость школы – самостоятельно собранная солнечная панель, питающая два диодных светильника в тёмном проходе между школьными зданиями и также работающая автономно.
На сегодняшний день в школе планируют сэкономить немало электроэнергии с помощью солнечных панелей. При поддержке председателя Гродненской областной ассоциации предпринимательства Игоря Чернякова в школе создали методику энергоаудита учебных зданий. Учащиеся ежедневно мониторят энергорасход в помещениях школы: замеряют температуру воздуха, снимают показания счётчиков, строят графики. В результате анализа полученной информации определяют узкие места в школьной энергосистеме, где происходит перерасход тепловой и электроэнергии
Проект, к слову, занял призовое место на областном конкурсе «Инвест-Weekend» в номинации «Идеи для нашего города».
– Наша идея сводится к тому, что силами учащихся без применения дорогостоящего оборудования можно провести первоначальное исследование уровня потребления энергоресурсов, выявить необоснованные потери тепла, электроэнергии, воды, провести исследовательские работы, дать рекомендации администрации по устранению этих потерь и наметить пути решения вопросов, связанных с экономией ресурсов, – говорит Игорь Черняков. – Услуга такая сегодня очень востребована, потому что в разных организациях есть потребность выявить слабые места, а деньги на это – не всегда.
Полноценное энергетическое обследование для школ слишком затратно, поэтому в дальнейшем планируется внедрить этот опыт и методику в другие учреждения образования, которые смогут затем самостоятельно провести упрощённый энергоаудит и усовершенствовать свою систему расхода энергоресурсов.